"кто-то называет меня жирным, но я - писатель"
Писала пост на ролевуху, а получился целый драббл))) На кой хер выставляю - не знаю ^^"
Прямо какой-то день из жизни GTO.....))
читать дальшеМинато едва поднялся на нужный этаж, а гомон из кабинета №34 уже был слышен на другом конце коридора. Мужчина вздохнул: в этом кабинете пять минут назад должен был начаться его урок. С каждым шагом всё громче слышны реплики ничуть не стесняющихся в выражениях школьников, и с каждым шагом всё меньше решимости и всё больше желания развернуться и убежать на другой конец континента. Как назло. Класс самого отпетого хулиганья попал под его начало. Остальных учителей математики они уже изжили, остался только он – молодой, вполне успешный учитель, которого до сих пор жалели и не подпускали к этому народному эпосу школы.
Осторожно открыв дверь, Намиказде чудом сумел уклониться от летящей в него меловой тряпки. Покачав головой, он оглядел людей, которых он весь этот год должен будет обучать: зрелище стояло весьма неутешительное, чего, впрочем, и следовало ожидать.
Гомон в классе стих, чтобы через пару мгновений возобновиться с утроенной силой. Школьники, не найдя в новом учителе ничего примечательного, вернулись к своим делам, а кто-то же, напротив, принялся бурно обсуждать его. Минато прошёл к своему столу, но не присел за него, а остановился около, и, положив нужные бумаги, принялся водить рассеянным взглядом по классу. Подростки усиленно делали вид, что погрузившийся в раздумья преподаватель – пустое место, а может, и вправду его не замечали.
С таким классом Намикадзе-старшему доводилось работать впервые. Этим детям не нужны были знания, они пришли не учиться вовсе. Возможно, они сами не знают, что им нужно и зачем они пришли. Вне стен школы у них совершенно другая жизнь, где не понадобятся логарифмы и дроби и, чтобы чему-то научить их, нужен стимул, весомый аргумент, но какой? Угрожать и запугивать Минато не стал бы в силу своего характера, а разумные доводы на них вряд ли подействуют: никто из них и не думал идти в колледж после школы.
Блондин устало потёр виски.
«Этим ребятам не помешало бы сначала побеседовать с психологом… Ну да что может старая женщина против этих бестий?»
Какой-то светловолосый парень, заливисто рассмеявшись, встал и, многозначительно переглянувшись с приятелями, подошёл к учителю, дерзко заглядывая тому в синеву глаз. Минато глядел на ученика с внимательным спокойствием, мгновенно принимая на себя полюбившийся образ этакого «доброго дядюшки». Разумеется, это ни на йоту не подействовало: дети из семей, где пьяный отец заявляется под утро только для того, чтобы порадовать домочадцев запахом перегара и наградить парой синяков, скорее всего, просто не знают, кто такой этот «добрый дядюшка».
- Значит ты наш новый учитель, да? – паренёк усмехался, гордо и уверенно. Определённо лидер этого сброда.
- Да.
- И ты собираешься нас чему-то научить, так?
- Собираюсь.
- И ты… всерьёз думаешь, что тебе это удастся? – ухмыльнулся школьник, плюхаясь на учительский стол прямо поверх бумаг преподавателя.
- А ты думаешь, что я сбегу даже не попытавшись?
Минато пристально разглядывал парнишку. Худощавый, высокий, плечи слегка угловаты, но жилистый и подтянутый. Светло-серые глаза смотрят насмешливо, но как-то печально, между бровей залегла складочка – мальчишка часто хмурился. Он не зол на Минато, он только проверяет, разведует, словно ощупывает своим светло-серым взглядом. Мол, каков ты? Зачем пришел? Тебе плевать на нас? Ты как все? Ответ был предрешён заранее, но в глубине всё равно теплится надежда.
- Думаю, да, - школьник закинул ногу на ногу, непокорно вскинув голову, тряхнув светлой шевелюрой. По классу пробежал одобрительный гул, мужчина даже не заметил, что во время всего разговора ребята попритихли, слишком уж был увлечён изучением собеседника.
- Почему?
Мальчишка удивлённо распахнул глаза.
- Почему, спрашиваешь? – он наигранно приложил палец к губам, всей позой выражая раздумье, - Ну-у, ты больше похож на учителя младших классов. Из тех, что вытирают детишкам сопли и читают вслух.
Гогот в классе. Минато же не находил в его словах ничего смешного и только ласково-укоризненно поглядел собеседника.
- Да, я работал в младших классах, так что в случае чего смогу нос и тебе утереть, - мальчишка сделал вид, что не услышал в словах преподавателя очевидной двусмысленности, - Когда я впервые пришел к первоклашкам, то увидел примерно ту же картину, - мужчина кивнул в сторону развороченного класса, - Так что не вижу разницы.
Минато поднял глаза на собеседника: тот улыбался. Пара мгновений изучающего взгляда серых глаз и парень спрыгнул со стола.
- Вы её увидите, обещаю. Но Вы забавный… - сероглазый обернулся к классу, встречая на себе недоумённые взгляды приятелей, где это видано, чтобы он обращался к кому-то на «Вы»?!
Паренёк подошёл к своей парте и вальяжно развалился за ней, хорошо хоть, ноги на неё не закинул. Его одноклассники нехотя стали приводить себя в пристойный вид, следуя примеру сероглазого.
Минато улыбнулся. Мальчишка заинтересовался, дал ему шанс. Главное найти общий язык с лидером, дальше всё должно пойти проще.
Мужчина с лёгкостью поймал запущенный в него кусок мела и поднял глаза на класс. Школьники снисходительно взирали на него, с ноткой недоверия, но чего-то ждали. Великолепно.
- Тогда, начнём урок.
Прямо какой-то день из жизни GTO.....))
читать дальшеМинато едва поднялся на нужный этаж, а гомон из кабинета №34 уже был слышен на другом конце коридора. Мужчина вздохнул: в этом кабинете пять минут назад должен был начаться его урок. С каждым шагом всё громче слышны реплики ничуть не стесняющихся в выражениях школьников, и с каждым шагом всё меньше решимости и всё больше желания развернуться и убежать на другой конец континента. Как назло. Класс самого отпетого хулиганья попал под его начало. Остальных учителей математики они уже изжили, остался только он – молодой, вполне успешный учитель, которого до сих пор жалели и не подпускали к этому народному эпосу школы.
Осторожно открыв дверь, Намиказде чудом сумел уклониться от летящей в него меловой тряпки. Покачав головой, он оглядел людей, которых он весь этот год должен будет обучать: зрелище стояло весьма неутешительное, чего, впрочем, и следовало ожидать.
Гомон в классе стих, чтобы через пару мгновений возобновиться с утроенной силой. Школьники, не найдя в новом учителе ничего примечательного, вернулись к своим делам, а кто-то же, напротив, принялся бурно обсуждать его. Минато прошёл к своему столу, но не присел за него, а остановился около, и, положив нужные бумаги, принялся водить рассеянным взглядом по классу. Подростки усиленно делали вид, что погрузившийся в раздумья преподаватель – пустое место, а может, и вправду его не замечали.
С таким классом Намикадзе-старшему доводилось работать впервые. Этим детям не нужны были знания, они пришли не учиться вовсе. Возможно, они сами не знают, что им нужно и зачем они пришли. Вне стен школы у них совершенно другая жизнь, где не понадобятся логарифмы и дроби и, чтобы чему-то научить их, нужен стимул, весомый аргумент, но какой? Угрожать и запугивать Минато не стал бы в силу своего характера, а разумные доводы на них вряд ли подействуют: никто из них и не думал идти в колледж после школы.
Блондин устало потёр виски.
«Этим ребятам не помешало бы сначала побеседовать с психологом… Ну да что может старая женщина против этих бестий?»
Какой-то светловолосый парень, заливисто рассмеявшись, встал и, многозначительно переглянувшись с приятелями, подошёл к учителю, дерзко заглядывая тому в синеву глаз. Минато глядел на ученика с внимательным спокойствием, мгновенно принимая на себя полюбившийся образ этакого «доброго дядюшки». Разумеется, это ни на йоту не подействовало: дети из семей, где пьяный отец заявляется под утро только для того, чтобы порадовать домочадцев запахом перегара и наградить парой синяков, скорее всего, просто не знают, кто такой этот «добрый дядюшка».
- Значит ты наш новый учитель, да? – паренёк усмехался, гордо и уверенно. Определённо лидер этого сброда.
- Да.
- И ты собираешься нас чему-то научить, так?
- Собираюсь.
- И ты… всерьёз думаешь, что тебе это удастся? – ухмыльнулся школьник, плюхаясь на учительский стол прямо поверх бумаг преподавателя.
- А ты думаешь, что я сбегу даже не попытавшись?
Минато пристально разглядывал парнишку. Худощавый, высокий, плечи слегка угловаты, но жилистый и подтянутый. Светло-серые глаза смотрят насмешливо, но как-то печально, между бровей залегла складочка – мальчишка часто хмурился. Он не зол на Минато, он только проверяет, разведует, словно ощупывает своим светло-серым взглядом. Мол, каков ты? Зачем пришел? Тебе плевать на нас? Ты как все? Ответ был предрешён заранее, но в глубине всё равно теплится надежда.
- Думаю, да, - школьник закинул ногу на ногу, непокорно вскинув голову, тряхнув светлой шевелюрой. По классу пробежал одобрительный гул, мужчина даже не заметил, что во время всего разговора ребята попритихли, слишком уж был увлечён изучением собеседника.
- Почему?
Мальчишка удивлённо распахнул глаза.
- Почему, спрашиваешь? – он наигранно приложил палец к губам, всей позой выражая раздумье, - Ну-у, ты больше похож на учителя младших классов. Из тех, что вытирают детишкам сопли и читают вслух.
Гогот в классе. Минато же не находил в его словах ничего смешного и только ласково-укоризненно поглядел собеседника.
- Да, я работал в младших классах, так что в случае чего смогу нос и тебе утереть, - мальчишка сделал вид, что не услышал в словах преподавателя очевидной двусмысленности, - Когда я впервые пришел к первоклашкам, то увидел примерно ту же картину, - мужчина кивнул в сторону развороченного класса, - Так что не вижу разницы.
Минато поднял глаза на собеседника: тот улыбался. Пара мгновений изучающего взгляда серых глаз и парень спрыгнул со стола.
- Вы её увидите, обещаю. Но Вы забавный… - сероглазый обернулся к классу, встречая на себе недоумённые взгляды приятелей, где это видано, чтобы он обращался к кому-то на «Вы»?!
Паренёк подошёл к своей парте и вальяжно развалился за ней, хорошо хоть, ноги на неё не закинул. Его одноклассники нехотя стали приводить себя в пристойный вид, следуя примеру сероглазого.
Минато улыбнулся. Мальчишка заинтересовался, дал ему шанс. Главное найти общий язык с лидером, дальше всё должно пойти проще.
Мужчина с лёгкостью поймал запущенный в него кусок мела и поднял глаза на класс. Школьники снисходительно взирали на него, с ноткой недоверия, но чего-то ждали. Великолепно.
- Тогда, начнём урок.
@настроение: ля-ля-ля)
@темы: жесть-то какая...
-
-
28.07.2009 в 10:20-
-
28.07.2009 в 13:48